Mere end 400.000 studerende under 16 år i Spanien lider af en form for læring, der, hvis de ikke behandles korrekt, kan føre til skolesvigt. Neurology specialister kræver en protokol til hurtigt at opdage disse lidelser og at reagere på de studerende, der lider dem.

Dette er hovedkonklusionen i rapporten 'Læring i barndom og ungdom', der er udarbejdet af Neurologistjenesten på Sant Joan de Déu Hospital i Esplugues de Llobregat. Ifølge denne undersøgelse er der i hvert klasseværelse mindst to børn med en eller anden type lindringsforstyrrelse som dysleksi eller ADHD, som er hyppigst.

Denne type forstyrrelser er genetiske og neurologiske og gør disse børn til trods for at have en normal intelligens, har store vanskeligheder med at lære eller at erhverve studievaner.

Ændringer i eksamener

Rapporten fra Sant Joan de Déu Hospital hæver behovet for fleksible læseplanlægninger til at tilpasse dem til elever med læringsforstyrrelser. For børn med dysleksi foreslås det, at de har mere tid end de andre til at udføre de skriftlige eksamener og at prioritere de mundtlige prøver i deres tilfælde. Hvad angår eleverne med ADHD, beder de lærerne om at lette eksamenerne på en fraktioneret måde.

I samme linje er forslaget fra Jesus Gonzalo Ocampos, præsident for den spanske føderalforbund (FEDIS), der har anmodet om, at eksaminerne af selektivitet tilpasser sig tid og stavningsregler for alle de elever, der lider af dysleksi i Spanien , for hvilken han i juni sendte et brev til undervisningsministeriet.

Ocampos angiver, at det særlige læringsproblem (DEA) barnet altid har, og opretholder det, når han når voksenalderen, så det er logisk, at han afstanderer sig fra sine jævnaldrende, og forklarer, at hvis man tager højde for manglende stavning , disse børn er ikke på lige fod, og derfor bør disse studerende få mulighed for at tage en mundtlig prøve eller et mundtligt supplement til den skriftlige prøve.

EUROPA PRESS

Недвижимость в Испании новая вилла на берегу моря в стиле Hi Tech с бассейном (September 2019).