Tre ud af ti elever slutter ikke obligatorisk uddannelse i Spanien. Men er årsagerne til denne high school failure rate kendt? Og hvad er vigtigere, er det muligt at forhindre dette problem, som påvirker hele samfundet som helhed? Eksperterne mener, at ja, så længe det registreres i tide og er effektivt indgribet.

Radiografi af skolefejl i Spanien

En studerende fejler, når han ikke afsluttes obligatorisk sekundær uddannelse (ESO). Og en voldsom 30% af spanske skolebørn fejler ifølge data fra Undervisningsministeriet, når gennemsnittet i Europa står på 14,4%. Skønt det er hensigtsmæssigt at afklare og autonome samfund: i Baskerlandet er Navarre og Asturias skolefejl i øjeblikket ca. 15%, Balearerne, med mere end 40%, Murcia og Andalusien med 38% ligger i den anden ekstreme.

Derudover er der en anden særegenhed: drenge har højere skolefrekvens end piger i alle uddannelsesfaser. Ifølge rapporten fra La Caixa Fejl og skolefald i Spanien 2010, 41% af drengene i 15 år har stor risiko for svigt i forhold til 29% af pigerne.

Stillingen 26 af 34. Det var her han placerede os i 2009 den berømte PISA rapport, der udvikles hvert tredje år af Organisationen for Udvikling og Økonomisk Samarbejde (OSCE), og som analyserer 15-årige elever i forbindelse med erhvervelse af grundlæggende færdigheder. Resultatet opnået i læsning evne af spanske elever i slutningen af ​​sekundære var 481, når OECD-gennemsnittet er 492; i matematik de tog 483 i forhold til det internationale gennemsnit på 496; og i videnskab De opnåede 488, 13 point under gennemsnittet på 501.

RØNTGEN af Daniel Boysen (September 2019).